-POSITIVISMO.
Consiste en no ver valido los conocimientos cientificos, lo que si es valido los que proviene. De la experiencia, donde rechazan toda la nocion y todo concepto universal y absoluto.
El positivismo es una mutilacion de la inteligencia humana; es una corriente q ha tenido una gran influencia y aun la tiene, asume que existe un metodo especifico mediante el cual el sujeto puede acceder a conocer de manera obsoluta al objeto de conociniento. Critica y rechaza los desarrollos metafisicos de toda clase por lo que la reflexion no puede fubdar resultados empiricos o subjuicios.
-INTERPRETATIVO.
Este paradigama tiene como objeto principal de este paradigma no es buscar explicaciones casuales de la vida social y humana, si no profundizar el conociniento y conprension del por que de la realidad; podemos conprenderlo como la realidad dinamica y diversa se lo denomina CUALITATIVO por que como señala TOMAS A. ERICSSON; en la investigacion no solo es cuestion de metodos y tecnicas si no concepcion de conocimientos y reealidad tambien se le denomina fenomenologia humanista.
-SOCIOCRITICO.
Este paradigma tiene un caracter autoreflexivo muy marcado, considera que el conocimiento se construye siempre por intereses que parten de las necesidades de los grupos, pretenden la autonomia racional, y se consigue mediante la capacitacion de los sujetos para la participacion y transformacion social. Utiliza la autocorrecion y el conocimiento interno y utiliza la autorreflexion y personalizado para que cada quien tome conciencia del rol que le corresponde dentro del grupo. Las caracteristicas mas importantes en el ambito de la educacion es la adopcion de una vision global y dialectica de la realidad educativa.
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